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幼儿园应崇尚节俭发展之风

发布时间:2018-04-01 作者:朱继文 来源:中国教育报

民国初期,我国著名教育家陶行知就曾尖锐地指出,当时国内的幼稚园害了三种大病,一是外国病,二是花钱病,三是富贵病。然而,当前许多幼儿园仍然存在着上述问题。治园、管园应该如同生活一般,“一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰”。唯有节俭才能在点滴之中正风肃气,促学前教育走上内涵发展之路。

财物节约,聚少成多

翻开幼儿园的后勤计划和总结,节俭、节约等字眼都司空见惯。别看小小的幼儿园,每天都需要消耗大量的财和物。如果我们没有节俭的意识,如果没有形成节俭的习惯,浪费的后果精算起来是极其严重的。游戏材料的节俭、幼儿饮食的科学带量、生活用品的使用等,不是简单地在计划和总结上有了“节约、节俭”的字眼就能够做得到的。什么是真正的节俭呢?节,节制、减少。俭,俭朴、简洁。

后勤管理者,可谓是幼儿园最会过日子的人、最会算计经费怎么花费的人。许多人认为,他们是幼儿园公认的最抠门的人,一斤菜差一角钱都会在市场里转得腿打转。这样的后勤管理者才是镇园之宝,因为他们是为幼儿园着想,能为幼儿园节约成本。

幼儿园后勤采买的原则是什么,是便宜吗?节俭首先对于后勤来讲就是资金怎么花,如何花得有效,如何花得物有所值,这对于后勤管理者来讲可是一门大学问。

有一次,我们幼儿园来了客人。一杯水递过去,刚刚放到桌子上就漏了一桌子水,赶快又套上一个,以为没事了,没想到水又从套杯中流了出来。客人虽然没有在意,但想来这都是贪便宜惹的祸。问询得知,后勤采买所购的纸杯一角钱一个,比其他两角钱的纸杯少了一角钱,但我帮助他细算下来,两个、三个纸杯套在一起用,就成了两角钱和三角钱的成本,增加了更多的费用。

质量不好带来的浪费现象,着实让人心疼。购买不合格的产品,无形中也支持了不合格产品的生产,滋长那些偷奸取巧的企业,这是我们不赞同的行为。同时也说明我们的业务还不熟练,我们的专业水平还有待提高,需要我们在计划节俭时能够落地说明采买的制度、规则,要让采买人员了解明知。节俭在哪里呢?在日常的生活中、在对需要者的关注中、在点点滴滴的认识中、在我们的思想意识之中,当然节俭更要变成我们的行动。

物尽其用,历久弥新

我常给教师们讲周恩来“换枕巾”的故事。1958年,周恩来到杭州视察,随身带着枕巾、被单、衣物等,其中被子是解放战争时使用的,枕巾则缝缝补补破旧不堪。浙江省警卫处的同志趁周恩来不在,换了一条新枕巾,周总理发现后说:“我们的国家还不富裕,要保持艰苦奋斗的传统,即使以后富裕了,也不能丢了这个光荣传统。”其实我们知道,那么大的中国就一个总理,再穷也不缺那一条枕巾,问题是周恩来是用行动在提倡勤俭节约、不追求享受,提醒我们要保持中华民族艰苦奋斗的优良本色。

在物质生活丰富的今天,节俭已不是补丁裤子的外显行为,更多反映在细节之中,可谓细节中见本质,细节中见思想,细节中见管理智慧。如果没有科学理念作支撑,浪费现象也会屡见不鲜的,幼儿园的节俭需要科学的营养知识的学习和有效的管理作为保证,还需要扎实的研究作为积淀。

一次,看到食堂老师择芹菜的过程,我心里有无限的感动。老师把芹菜的梗择干净,又把芹菜的叶和根都分别择出来。询问后才知道老师用芹菜的叶给孩子们做汤,根用来煮水可排毒利尿,两者是季节更换时很好的饮品。

园中常见瓶瓶罐罐、纸箱等废旧物,在教师巧手中变成孩子们喜爱的玩具,也总见果壳、玉米杆等自然物成为孩子们手工的操作材料,除了感慨老师独具匠心的创意之外,其实更多的是正面强化为人师者的优秀品质。秉持简单生活、自然游戏的教育理念,在物尽其用方面会创意不断,这也是教育观、生活观的另一种体现。

静以修身,俭以养德

节俭对幼儿园来讲并不是简单的不浪费,而是渗透着教育者的大智慧,我们通过节俭治园可以提高教师、孩子、家长的节俭意识,也能够通过节俭提高教师的研究意识,同时能通过节俭形成教师和孩子的环保意识和习惯,更能通过节俭提升教师的创造能力。

节俭治国,节俭也是幼儿园持园的方略。诸葛亮在《诫子书》中强调:“夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。”说明节俭不是对物品使用的问题,而是反映出人的修养问题。同理,作为专业教育场地,对物品、物体、物质的尊重和爱护,就是与周围环境和谐相处的表现。教师有传道授业解惑的职责,那么“传道”中与财物相处之道,就是不浪费,物超所用。孩子潜移默化中就会感受环境所传递的温馨创新,也会从多角度看待问题和事物。

园所管理者在治园的过程中不断强化“节约、节俭”的理念,对工作计划本着绿色、环保、节省的原则,统筹兼顾,不浪费教师精力和时间,才能让教师在岗工作发挥时间和精力的最大功效,为幼儿快乐发展贡献最大的才智。正如美国思想家、文学家爱默生所言:“节俭是你一生中食之不完的美筵。”

《中国教育报》2018年04月01日第2版 

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